POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL
La pobreza suele asociarse a los países en desarrollo, en los
que la desnutrición, el hambre y la escasez de agua potable son un desafío
cotidiano. Pero la pobreza y la exclusión social también se dan en Europa, en
nuestro propio país, en nuestra ciudad. Basta mirar a nuestro alrededor para
ver como viven algunos inmigrantes, algunos miembros de la etnia gitana, alguna
persona afectada por el paro o cualquier ciudadano en situación menos protegida
por su edad, discapacidad...
Por ello, la Unión Europea, mirándose a sí
misma y sus contradicciones, ha designado el año 2010 como el “Año Europeo de
lucha contra la pobreza y la exclusión social”.
Este es un tema de especial relevancia en
el momento actual, ya que la mayoría de los países se enfrentan a una crisis
económica que tiene sus orígenes en el crecimiento económico no regulado y en
el modelo de desarrollo imperante hecho sin tener en cuenta criterios de solidaridad
y justicia social.
Es la última de una serie de crisis
internacionales – incluyendo la alimentaria, la del agua, la de los recursos
naturales, la de la energía, la de las armas nucleares y el cambio climático –
que amenazan la paz, estabilidad y justicia de nuestro mundo, hoy en día.
Cuando
quedan cinco años para que se cumpla el plazo fijado por Naciones Unidas para
que se lleven a cabo los Objetivos de Desarrollo del Milenio, entre los que se
encuentra la reducción de la pobreza en el mundo, nos damos cuenta de que ésta
está aumentando fuera y dentro de las fronteras de la Unión Europea.
Ser pobre no
sólo significa carecer de lo necesario en cuanto a alimento, vivienda, vestido,
salud, trabajo, etc. sino también correr el riesgo de quedar excluido de la
sociedad. Es decir, quedar al margen de las decisiones que le pueden afectar
para alcanzar una vida en plenitud de derechos y libertades.
En momentos
de crisis, llevados por el miedo a ser arrastrado por la misma, nos podemos
convertir en personas que piensen en cómo salir de la misma lo más rápidamente
posible y con la menor afectación. Esto mismo les puede ocurrir a los que rigen
las naciones.
Cuando se piensa sólo en la seguridad propia y no se
piensa en la de todos los seres humanos y las generaciones venideras, los más
pobres y vulnerables son los que peor salen de cualquier crisis.
No obstante,
este momento puede estar lleno de esperanza. Es el momento de que cada uno,
individual y colectivamente, se plantee cómo trabajar por el bien común. Es el
momento de plantearse que todos los seres vivos tienen igual dignidad y no deben ser privados ni mermados en sus
derechos para ser protagonistas de su propio desarrollo. Es el momento de
exigir de nuestros gobernantes que tomen las medidas necesarias para evitar la
pobreza y la exclusión social.
Para ello es necesario garantizar a todos un nivel de
vida suficiente. Medios económicos en el mundo los hay, falta la voluntad
política para llevarlo a cabo.
Concluyamos con el Papa Benedicto XVI “Se
pueden vivir relaciones auténticamente humanas, de amistad y de sociabilidad,
de solidaridad y de reciprocidad, también dentro de la actividad económica y no
solamente fuera o «después» de ella. El sector económico no es ni éticamente
neutro ni inhumano o antisocial por naturaleza. Es una actividad del hombre y,
precisamente porque es humana, debe ser articulada e institucionalizada
éticamente" (Caritas in Veritate,
n° 36).
NOTICIAS:
1. Pobreza y exclusion Social
en Europa
La Unión Europea es una de las
regiones mas desarrolladas del mundo. Sin embargo, el 16/% de su
población se encuentra en situación de pobreza. Esta situación afecta a cerca de 80 millones de personas, 19
de los cuales son niños.
(Datos del Eurobarómetro de
Sepbre. 2.009 Noticias.info)
2. La pobreza también vive en
España.
Ocho millones y medio de
personas en nuestro país ( dos millones de familias) viven por debajo del
umbral de la pobreza.
(ABC 22-10-2.006)
3. Amnistía Internacional
exigió hoy a la UE, con motivo de la celebración del “Año Europeo contra la
Pobreza y la Exclusión social”, que tomase medidas en defensa de los Derechos
Humanos de la población Romaní en Europa, poniendo fin a los desalojos forzados
que se vienen realizando y acabando con la segregación escolar de la que son
víctimas los niños.
(EUROPA PRESS 21 de Enero
)
4. Los inmigrantes son,
junto con los jóvenes, las principales víctimas de la destrucción de empleo
propiciada por la crisis económica, ya que muchos de ellos trabajan con contratos
temporales que no se renuevan. Un millón de inmigrantes
acabará 2010 en situación de desempleo, según se desprende del Anuario de la Inmigración en España 2009, presentado
por la secretaria de Estado de Inmigración y Emigración, Consuelo Rumí.
( EL MICROSCOPIO 13/02/10
Cien claves de la inmigración en
España)
5. Las empresas de inserción de
excluidos van ganando terreno. (Euskadi).
Firmas sin ánimo de lucro y el
Gobierno trabajan para que los marginados tengan plazas en la
contratación pública. Cada vez mas ciudadanos atraviesan, casi sin darse
cuenta, la puerta de la exclusión social. Resulta mas común de lo que parece,
encontrarse de buenas a primeras en la calle, sin trabajo, sin recursos, sin
fuerzas, después de encadenados empleos precarios, o años sin un puesto de
empleo.
(Portal de Economía Solidaria.8 de Febrero 2.010)
6. “El bloqueo económico y los
morosos asfixian a los autónomos. Cada día 55 trabajadores por cuenta propia,
tiran la toalla en Andalucía. Se han perdido 20.000 autónomos y detrás de cada
caso hay un drama familiar"
(ABC 15- Febrero -2,010)
PARA
TRABAJAR EN EL AULA
¿QUÉ
SABES?
1.
¿Sabes que es una
crisis económica?
2.
¿Conoces las consecuencias
en Europa de la crisis económica actual?
3.
¿Cuántos pobres hay
en España?
4.
¿Sabes el número de
parados que hay en Andalucía?, ¿conoces a alguno?
5.
¿Conoces las causas
de esta crisis económica? Enuméralas:
¿QUÉ
OPINAS?
1. España está entre los
países más desarrollados del mundo. ¿Qué opinas sobre la existencia de tantos
pobres en nuestro país?, ¿a qué crees que se debe esto?
2. Mucha gente se queja de la existencia de tantos
inmigrantes en nuestro país. ¿Qué opinas tú de esto?, ¿por qué crees que se
queja la gente?, ¿a qué crees que se debe su venida?
3. El paro en España alcanza al 19% de su población activa,
¿a qué crees que se debe esto?
¿QUÉ
HACER?
1. Realizar un debate en clase alrededor de las siguientes
cuestiones:
-
Sobre lo que oímos en la radio y la
TV acerca de la crisis económica actual, el paro, el hambre, la inmigración...
en Europa
-
Sobre lo que preocupa este tema en
nuestra casa y nuestra escuela: ¿hablamos de ello?, ¿hacemos algo?
-
Sobre lo que podemos hacer para que
nuestros compañeros de la escuela, nuestra familia, los vecinos de nuestro
barrio, se den cuenta de la importancia de estos temas.
2. Elaborar un mural que refleje los datos recogidos en el debate
anterior junto a mensajes que muevan a su solución.
3. Buscar información sobre
alguna ONG o institución que se ocupe de estos problemas para colaborar en la
realización de alguno de sus proyectos.
Para que os sea más fácil realizar
estas actividades, os invitamos a entrar en las siguientes páginas webs: